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Modelo Psicológico de la Salud Biológica - Supuestos Básicos del Modelo Psicológico de la salud Biológica
Psicología y SIDA - Modelos Psicológicos de la Salud
Indice del artículo
Modelo Psicológico de la Salud Biológica
Supuestos Básicos
Componentes del Modelo
La historia interactiva del individuo
Las competencias funcionales presentes
La modulación de los estados biológicos
Las conductas instrumentales de riesgo o prevención
La vulnerabilidad biológica
Las conductas asociadas a patología biológica
La aparición de patología biológica
Todas las páginas

Supuestos Básicos del Modelo Psicológico de la salud Biológica

El modelo Psicológico de la Salud Biológica propuesto por Ribes (1990c) sienta sus bases en la “Teoría Interconductual” (Kantor, 1980) la cual ha demostrado que posee un cuerpo de conocimientos que le permiten cumplir con los criterios generales que debe de ostentar una teoría en psicología (Ribes y López, 1985). Dicha teoría ha permitido entre otras cosas, identificar un objeto de estudio propio de la Psicología, el cual ha sido definido con el termino “Interconducta” y se refiere a la interacción construida entre el organismo y ciertos elementos del medio.

Ribes (1990c), por su parte, define el comportamiento –o interconducta- como la práctica individual de un organismo biológico en un medio regulado por relaciones socioculturales, esto querría decir en el ámbito de la salud, que las alteraciones biológicas definitorias de la enfermedad no pueden desligarse en su génesis y manifestaciones de las circunstancias ambientales y socioculturales que delimitan su ámbito propiciador, de esta manera -y desde este modelo- el comportamiento es considerado como un eje mediador entre las características biológicas propias del organismo y las características socioculturales que le dan contexto. Es así, que la intervención de la psicología en el área de la salud se ve justificada debido a que el comportamiento es un elemento que funge como un regulador en el proceso de salud-enfermedad.

Lo anterior cobra sentido si consideramos que un individuo no puede desligarse de los efectos que sobre él tiene el ambiente, razón por la cual las personas tenemos que hacer uso de nuestra capacidad para ajustar nuestra interacción con el ambiente de manera funcional, lo cual trae como consecuencia intrínseca un cambio en el funcionamiento biológico del individuo, así, la forma de interacción del individuo con su medio regula el proceso de salud-enfermedad. Es por esto, que en el proceso de salud enfermedad, debemos de tomar en cuenta la forma en que los comportamientos operan, es decir, si los comportamiento son de riesgo o de prevención -los cuales, sobra decir, son representados por las prácticas sociales y culturales que responden a costumbres y hábitos-. Tales prácticas tendrán como resultado un estado biológico que será categorizado como de salud o de enfermedad.

Los supuestos teóricos que le dan vida al Modelo Psicológico de la Salud Biológica (Ribes, 1990c), son los siguientes:

  1. La descripción psicológica del binomio salud-enfermedad, obedece a la dimensión individualizada que tiene lugar entre la interacción de factores biológicos del organismo y las relaciones socioculturales.
  2. Los factores biológicos y sociales, analizados desde un modelo psicológico de la salud, no tienen correspondencia alguna con las formas propuestas desde sus disciplinas originales.
  3. Los factores biológicos se representan como la condición misma de existencia y las funciones biológicas que integran la actividad.
  4. Los factores socioculturales son representados como las formas particulares que caracterizan a un individuo en su interacción con las situaciones de su medio y con base en una historia personal.

La dimensión psicológica de la salud, implica entonces lo que hace o deja de hacer un individuo frente a una situación particular, lo cual da como resultado la salud o la enfermedad. De esta manera, tal dimensión consta de tres factores principales:

  1. Las maneras consistentes en que actúa un individuo en su contacto con situaciones que afectan de forma potencial su estado biológico.
  2. Las competencias que definen la efectividad del individuo frente a una gama de situaciones que afectan de forma directa o indirecta, el estado de salud.
  3. La forma en que el comportamiento participa en la modulación de los estados biológicos.

Estos tres factores en su conjunto representaran acciones propiciadoras de enfermedad o acciones preventivas y en su caso acciones de curación o de rehabilitación.



 

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